Studien ab 1997

1) Literaturüberblick (Erster Zwischenbericht)
An der Wichtigkeit der Zielsetzung ´Förderung des Bewegungsverhaltens bei Kindern und Jugendlichen´ besteht wenig Zweifel. Es wird auch allgemein akzeptiert, dass vor allem die Kinder und Jugendlichen aus den unteren sozialen Statusgruppen durch Maßnahmen zur Förderung körperlicher, sportlicher Aktivität erreicht werden sollten. Auch in Deutschland mangelt es nicht an Maßnahmen, mit denen diese Zielsetzung erreicht werden soll.

Die Frage, welche Effekte mit einer Maßnahme erreicht werden konnten, und welche Kosten damit verbunden waren, lässt sich bisher jedoch kaum beantworten. Für die Planung weiterer Maßnahmen wären diese Informationen aber sehr wichtig. Wenn ein bestimmter Betrag zur Bewegungsförderung bei sozial benachteiligten Kindern zur Verfügung steht, dann sollten vor allem die besonders effektiven Maßnahmen ausgewählt werden. Die Frage lautet also, warum kaum Informationen über Effekte und Kosten vorliegen. Ein Grund ist, dass es bei vielen Maßnahmen (im Rahmen der zumeist sehr knappen finanziellen Budgets und zeitlichen Ressourcen) kaum möglich sein dürfte, eine aufwändige Messung von Effekten und Kosten durchzuführen. Ein anderer Grund ist aber auch, dass wir bisher sehr wenig darüber wissen, wie die KostenEffektivität derartiger Maßnahmen überhaupt erhoben werden könnte. Hier setzte der erste Zwischenbericht an, d.h. er sollte einen Überblick über den Stand der wissenschaftlichen Diskussion zu diesem Thema geben.

Die Suche in verschiedenen wissenschaftlichen Datenbanken und in anderen Quellen hat vor allem gezeigt: (a) Zur Frage, wie kosteneffektiv die Maßnahmen zur Bewegungsförderung bei Kindern und Jugendlichen sind, lassen sich nur sehr wenige empirische Studien finden. (b) Aus Deutschland liegt u.W. dazu bisher erst eine empirische Studie vor (siehe Update des Literaturreviews im Abschlussbericht). (c) Von den vorhandenen Studien bezieht sich keine direkt auf die Gruppe der sozial Benachteiligten. (d) In den Studien werden sehr unterschiedliche Methoden zur Erfassung der Kosten und Effekte verwendet.
Als Fazit lässt sich ableiten: Auch wenn die Studien, die in anderen Staaten durchgeführt wurden, inhaltlich nicht direkt auf Deutschland übertragbar sind: methodisch können wir viel von diesen Studien lernen. Sie zeigen, wie sich Kosten und Effekte dieser Maßnahmen erfassen lassen.

2) Kostenerhebung bei laufenden Projekten (Zweiter Zwischenbericht)
Aufbauend auf den Ergebnissen aus dem Literaturreview im ersten Zwischenbericht wurde ein möglichst praxistaugliches Modul zur Erfassung der wesentlichen Kostenkomponenten erstellt und zunächst einem Pretest unterzogen. Der Pretest des Moduls hat gezeigt, dass zum einen die Gewinnung von Projekten für eine Teilnahme sehr zeitintensiv und schwierig ist, zum anderen aber auch, dass gerade bei den durchführenden Akteuren das Kostenverständnis von der ökonomischen Sicht zum Teil abweicht und hier Erklärungsbedarf für eine verbesserte Dokumentation besteht. Grundsätzlich scheint dieses Modul jedoch nach entsprechenden Weiterentwicklungen eine Möglichkeit zu bieten, die Kosten von Präventionsund Gesundheitsförderungsmaßnahmen auch im laufenden Betrieb zu dokumentieren.
Im dritten Teil des Projektes ging es vor allem um die entsprechende Weiterentwicklung und weitere Testung des Moduls.

3) Erfahrungen zur Kostenerhebung bei Präventionsprojekten (Zusammenfassung des Abschlussberichtes)
Auch beim Update der Literaturrecherche hat sich gezeigt, dass die betrachtete Thematik zunehmend im Fokus des Interesses steht und auch Analysen zur Kosteneffektivität häufiger durchgeführt werden. Trotzdem besteht in diesem Bereich auch weiterhin noch großer Forschungsbedarf.

Hinsichtlich der Kostenerhebung bei laufenden Präventionsprojekten konnten detaillierte Kostendaten für das Projekt ´JuvenTUM  Grundschulkinder als Gesundheitsexperten´ erhoben und analysiert werden. Hier hat sich gezeigt, dass die Kosten mit dem von uns zur Verfügung gestellten Modul relativ gut eingeordnet und im Nachhinein entsprechend ausgewertet werden konnten. Für die Durchführung dieses Projektes wären anhand unserer Beispielberechnung (unter Berücksichtigung der ortsüblichen Löhne und Mieten) rund 50 € ( bzw. 57 €, je nach Perspektive) je erreichtem Teilnehmer an den Interventionsschulen für das gesamte Schuljahr angefallen. Mit Hilfe des Moduls können diese Werte je nach zugrunde liegenden Kosten für Löhne/Mieten entsprechend auf andere Anwendungsbereiche übertragen werden.

Zusätzlich zur beispielhaften Erhebung der Kosten für das Projekt JuvenTUM wurden zum Modul - sowie zum zugehörigen Fragebogen und zur Anleitung - auch die entsprechenden Ansprechpartner aus den Projekten ´JuvenTUM´, ´BAERchen´ und ´Komm mit in das gesunde Boot´ als Experten befragt und um ein Feedback zu möglichen Verbesserungen gebeten. Als Fazit aus der Expertenbefragung lässt sich ziehen, dass das Modul soweit gut einsetzbar ist, einige Einzelaspekte jedoch noch etwas detaillierter erklärt werden sollten. Dieses Feedback wurde von uns entsprechend umgesetzt, so dass nun mit der überarbeiteten Version des Moduls eine relativ praxisnahe Möglichkeit zur Dokumentation von Programmkosten zur Verfügung gestellt werden kann, welche je nach Bedarf ausgewertet und erweitert werden könnte.